Рабочий лист. Окружающий мир.13.04

Экономика и экология

Цель: познакомиться с двумя сторонами экономики - полезной и опасной.

Проверьте себя.

Что такое семейный бюджет? Для чего он нужен?

Какие виды доходов может получать семья?

Чему равна общая сумма расходов вашей семьи за один день? 

Дополните предложения.

Наука о связях между живыми существами и окружающей их средой называется... 

Удовлетворение разнообразных потребностей людей - главная задача... 

Как вы думаете, связаны ли между собой экономика и эко­логия?

Посмотрите видео по теме или прочитайте текст в учебнике с.80-82

У экономики есть две стороны: одна необходимая и полезная, другая - опасная, наносящая вред окружающей среде при произ­водстве продукции.

Экологические прогнозы

Сегодня нередки случаи отравления грибами, которые издавна считались съедобными и употреблялись в пищу на протяжении многих лет. Почему в таких грибах могли появиться ядовитые вещества?

Некоторые промышленные предприятия сливают в водоемы отработанную воду, содержащую вредные химические вещества. Как это может отразиться на рыбных богатствах?

Дайте свои экологические прогнозы для следующих случаев. Запишите прогнозы в тетрадь.

1) В одной стране фермеры решили уничтожить всех хищ­ных зверей.

2) На берегу озера было решено построить завод, в отходах которого содержится ртуть.

Какие рекомендации мог бы дать эколог фермерам и про­ектировщикам завода? Пришлите фото записанных прогнозов.

Подведение итогов урока

Какой вред окружающей среде наносит экономика?

Чтобы уменьшить вред от экологических катастроф, необхо­димо их изучать, предвидеть вероятность возникновения, использовать экологические прогнозы.

Зная законы экологии, люди выполнят главную задачу - со­хранят нашу планету Земля для потомков.

Домашнее задание

Ответить на вопросы раздела «Проверь себя» по теме. Повторить тему "Чему учит экономика" (будет проверочная работа).
Дополнительно
Обсудите с родителями, как эпидемия коронавируса влияет сейчас на экономику и на экологию. При желании, пришлите свой ответ в письменном или аудио-, видео- формате.