Обобщение знаний
Цели: закрепить знания об имени
прилагательном; проверить умение определять род, число, падеж имён
прилагательных.
Работа по теме урока
Упр. 149 (с.
85). Прочитайте фразеологизмы.
Объясните их смысл. (Примерный ответ. Жить чужим умом — не
иметь собственного мнения; от чистого сердца — от всей души, искренне)
Выполните задания. Назовите имена
прилагательные и их падеж.
Как определить падеж
имени прилагательного? Прочитайте предложение,
которое вы составили.
Упр. 150 (с.
86). Прочитайте памятку 2 на
с. 145.
Устно выполните разбор
любого им. прилагательного как части речи из упр. 149.
Выборочное списывание (по желанию)
Выпишите из стихотворения
имена прилагательные.
Укажите их число, род (в ед.числе), падеж.
Черёмуха
Черёмуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри,
завила.
И кисточки атласные
Под жемчугом росы
Горят, как серьги ясные
У
девицы-красы.
А рядом, у проталинки,
В траве между корней,
Бежит, струится
маленький
Серебряный ручей.
Черёмуха душистая
Развесившись стоит,
А зелень
золотистая
На солнышке блестит. С. Есенин
Подведение итогов урока
Какую роль играют в нашей
речи имена прилагательные?
Домашнее задание по выбору
1. Задание от учителя на Учи.ру (задание №8, на 2 дня) или 2. Составить и записать одно предложение. Выполнить разбор имени
прилагательного как части речи (прислать фото, если 2).
Комментариев нет:
Отправить комментарий